Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción a la unidad temática y presentación del problema: "Falta de interés en la historia mexicana y nulo desarrollo de pensamiento crítico".


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de la falta de interés en la historia mexicana y la importancia del pensamiento crítico en el aprendizaje.


• Planteamiento del reto: Investigar y analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles a cada miembro del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre los principales actores del movimiento de independencia.


• Recopilación de información relevante y análisis de fuentes históricas.


• Elaboración de un resumen individual de la participación de cada actor.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resúmenes individuales por parte de cada alumno.


• Debate y discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y roles de los actores del movimiento de independencia.


• Análisis crítico de las acciones y decisiones de cada actor.

Sesión 4 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre la Revolución Mexicana.


• Recopilación de información relevante y análisis de fuentes históricas.