Introducción al álgebra
Guillermo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - 3er grado de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Determinación de las fórmulas algebraicas para el cálculo de áreas y perímetros de figuras geométricas en su día a día.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas de áreas y volúmenes.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes figuras geométricas que los alumnos conocen y sus características.
Fase de Desarrollo:
- Actividad: En grupos, los alumnos investigarán las fórmulas utilizadas para el cálculo de áreas y perímetros de figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y anotarán sus conclusiones.
- Actividad: Compartir y discutir las conclusiones obtenidas por cada grupo y construir una lista de fórmulas algebraicas para el cálculo de áreas y perímetros.
Fase de Cierre:
- Reflexión: Los alumnos analizarán cómo las fórmulas algebraicas pueden ser útiles en su vida diaria y en qué situaciones pueden aplicarlas.
- Tarea: Investigar ejemplos prácticos donde se apliquen fórmulas algebraicas para el cálculo de áreas y perímetros.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos prácticos que investigaron y cómo se aplican las fórmulas algebraicas en cada caso.
- Actividad: Plantear un problema en el que se requiera calcular