Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son las necesidades básicas y los derechos humanos?

Actividad:

1. Presentar a los alumnos el tema de las necesidades básicas y los derechos humanos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen las personas.


3. Explicar la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.


4. Mostrar ejemplos de situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Sesión 2:
Título: Las necesidades básicas en la vida diaria de niñas, niños y adolescentes.

Actividad:

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus necesidades básicas físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.


2. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan y discutan cómo se satisfacen estas necesidades en sus familias y en la comunidad.


3. Presentar los resultados de la actividad en grupos y fomentar la reflexión sobre la importancia de satisfacer estas necesidades.

Sesión 3:
Título: Situaciones injustas en el pasado y el presente.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones injustas en el pasado y el presente