Comunicación y representación técnica

Alicia Yedid Lopez Sanchez LOSA730729MMSPNL09
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso excesivo del celular y las prácticas de bullying en redes sociales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Breve conversación sobre la importancia de la comunicación técnica y el diseño en las producciones técnicas.

  • Planteamiento del problema del uso excesivo del celular y las prácticas de bullying en redes sociales.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas sociales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de representación gráfica y su importancia en la comunicación técnica.

  • Presentación de diferentes tipos de representaciones gráficas: planos, diagramas, esquemas, entre otros.

  • Ejemplo práctico de elaboración de una representación gráfica de una producción técnica (por ejemplo, un circuito eléctrico).

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un problema relacionado con el uso excesivo del celular y las prácticas de bullying en redes sociales que cada grupo deberá abordar y representar gráficamente.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las representaciones gráficas realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica y el diseño en la resolución de problemas sociales.

  • Cierre de la sesión 1.


Sesión 2:


Fase 1: Inicio (10 minutos