La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocer prácticas culturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: La importancia de la comunidad en la vida de las personas y la escuela como parte de ella.


2. Actividad de lectura en grupos pequeños: Los alumnos leerán un texto sobre la historia de la comunidad en la que se encuentra la escuela.


3. Discusión y análisis del texto: Los alumnos compartirán en grupos sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria.


4. Planteamiento del problema: ¿Qué prácticas culturales se pueden identificar en nuestra comunidad?

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán prácticas culturales presentes en su comunidad, como festividades, comidas típicas, tradiciones, entre otros.


3. Presentación de los hallazgos: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase, utilizando recursos visuales y orales.

Sesión 3:

1. Reflexión sobre las prácticas culturales identificadas: ¿Qué significado tienen en la comunidad? ¿Cómo influyen en la vida de las personas?


2. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre una práctica cultural qu