Obtención y representación de información sobre el consumo de alimentos chatarra y sus consecuencias en la salud de los estudiantes.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información sobre el consumo de alimentos chatarra y sus consecuencias en la salud de los estudiantes.

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar y representar información sobre el consumo de alimentos chatarra y reflexionar sobre las consecuencias en la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre el consumo de alimentos chatarra y su impacto en la salud. 2) Elaboración de una infografía que represente gráficamente los datos obtenidos sobre el consumo de alimentos chatarra.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: consecuencias en la salud de los estudiantes por el consumo de alimentos chatarra.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los alimentos chatarra? ¿Cuáles son los efectos negativos en la salud?

Desarrollo:

• Investigación guiada: los estudiantes, en grupos, realizarán una investigación sobre el consumo de alimentos chatarra en su entorno escolar. Utilizarán encuestas y entrevistas para obtener datos.


• Análisis de la información obtenida: los grupos compartirán sus resultados y los registrarán en una tabla. Luego, elaborarán una gráfica de barras para representar los datos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y las consecuencias de consumir alimentos chatarra.


• Planteamiento de preguntas guía para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué datos obtuvimos sobre el consumo de alimentos chatarra? ¿Cuáles fue