Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Adalberto Cavazos
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Vida saludable


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y contextualización del tema de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva que los alumnos conocen y utilizan.


Desarrollo:



  1. Presentar una breve introducción sobre la importancia de los mensajes en los medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  2. Mostrar ejemplos de mensajes en inglés encontrados en distintos medios de comunicación (anuncios publicitarios, carteles, noticias, etc.) que promuevan una vida saludable.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos medios de comunicación masiva (radio, televisión, periódico, internet, redes sociales, etc.).

  4. Pedir a los grupos que busquen mensajes en inglés en los medios asignados que promuevan una vida saludable y los recolecten.

  5. Instruir a los grupos para que elaboren un producto (pueden elegir entre un póster, un video, una presentación, etc.) en el cual difundan de manera oral o escrita los mensajes recolectados en inglés.

  6. Brindar tiempo a los grupos para que trabajen en la elaboración de su producto y resolver cualquier duda o dificultad que puedan tener.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su producto a toda la clase, compartiendo los mensajes en inglés que promueven una