Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Debate grupal sobre el derecho a pertenecer a un grupo cultural o social. 2. Elaboración de un ensayo argumentativo sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


• Breve introducción al problema interdisciplinario del cuidado del medio ambiente y su relación con los grupos sociales y culturales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con la discriminación por pertenecer a ciertos grupos sociales o culturales.


• Formación de equipos de trabajo y entrega del problema a resolver.


• Investigación individual y grupal sobre la situación problemática y su relación con los grupos sociales y culturales.

Cierre (10 minutos):

• Presentación oral de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y la diversidad de grupos sociales y culturales.


• Asignación del ensayo argumentativo como tarea para la siguiente