Introducción al comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Ericka Esmeralda Aceves
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo: Comprender la importancia del comercio en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia del comercio en el desarrollo de las metrópolis en Europa y Asia en el Siglo XV.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en el grupo, solicitando a los alumnos que mencionen ejemplos de productos que se comerciaban en esa época y cómo creen que se transportaban.

  3. Lectura de caso: Distribuir a los alumnos un caso de estudio sobre la Ruta de la Seda y su influencia en el comercio entre Europa y Asia en el Siglo XV.

  4. Análisis grupal: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar el caso de estudio y responder preguntas relacionadas con el impacto del comercio en la geografía y la navegación.

  5. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para discutir las respuestas y plantear nuevas preguntas.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Las rutas comerciales en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo: Identificar las principales rutas comerciales en Europa y Asia durante el Siglo XV y su impacto en la economía y el desarrollo de las metrópolis.


Actividades:



  1. Repaso: Hacer una breve revisión de los conceptos abordados en la sesión anterior.

  2. Presentación multimedia: Utilizar recursos audiovisuales para mostrar a los alumnos las principales rutas comerciales en Europa y Asia en el Siglo XV.

  3. Mapa interactivo: Distribuir a los alumnos un mapa en blanco y pedirles que marquen las di