Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre los textos trabajados durante las sesiones.


2. Presentación de proyectos grupales en los que los alumnos propongan alternativas sustentables en el uso de la energía en procesos técnicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Actividad: Lectura individual de un texto sobre fuentes de energía en procesos técnicos.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto.


• Puesta en común de ideas principales y preguntas surgidas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura y análisis crítico de un texto sobre el impacto ambiental de las fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre el contenido del texto y las alternativas sustentables propuestas.


• Elaboración de una lista de posibles alternativas sustentables en el uso de la energía en procesos técnicos.

Cierre:

• Presentación de las listas elaboradas por cada