La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión en el proceso de conquista por parte de España en México en el siglo XVI.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de la época de la conquista y preguntar a los alumnos qué saben sobre este periodo histórico.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la conquista.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Falta de comprensión en el proceso de conquista por parte de España en México en el siglo XVI.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico del proceso de conquista para que investiguen.


• Búsqueda de información: Los grupos deberán investigar sobre su aspecto asignado y recopilar información relevante.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que ha recolectado.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las implicaciones de la conquista en la sociedad y vida cotidiana de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema a