Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Naylea Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase 1:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: Los alumnos tienen problemas con el dominio de la temporalidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos relacionados con la historia de la humanidad.

  • Planteamiento del problema central y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la temporalidad en el estudio de la historia.

  • Presentación de los restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un resto fósil específico para investigar.

  • Orientaciones para realizar la investigación: búsqueda de información, análisis de fuentes, etc.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la temporalidad en el estudio de la historia.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Clase 2:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: Los alumnos tienen problemas con el dominio de la temporalidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de los temas tratados en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de repaso sobre la importancia de la temporalidad en el estudio de la historia.