Materiales, procesos técnicos y comunidad
griselda trejo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el uso y transformación de materiales en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del docente sobre los conceptos básicos de materiales y procesos técnicos.
- Presentación de ejemplos de distintas comunidades y sus procesos técnicos relacionados con el uso y transformación de materiales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable.
- Asignación de una tarea donde los alumnos deberán investigar sobre un proceso técnico que se realice en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir en grupos las investigaciones realizadas por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de los distintos procesos técnicos investigados por los alumnos.
- Análisis y discusión de los posibles daños sociales o a la naturaleza generados por estos procesos.
- Reflexión sobre la importancia de prevenir estos daños.
Cierre (10 minutos):
- Elaboración en grupos de propuestas pa