Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Problema a atender: Origen y transformación de materiales

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen los materiales que utilizamos en nuestra comunidad? ¿Sabes cómo se transforman?"


• Establecer la relevancia del tema en la vida cotidiana y la importancia de conocer el origen y transformación de los materiales.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos comúnmente y su posible origen.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de origen y transformación de los materiales, utilizando ejemplos locales.


• Realizar una investigación en grupos sobre el origen y transformación de un material específico, como el papel, el plástico o el vidrio.


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de conocer el origen y transformación de los materiales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen y transformación de los materiales.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: buscar ejemplos de materiales locales utilizados en la comunidad y sus procesos de transformación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentar brevemente los ejemplos encont