Exposición sobre temas diversos

Jesus Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando técnicas de presentación, planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y elementos paralingüísticos, y capacidad para responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo y explicación de la importancia de aprender a exponer e investigar.

  • Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas a exponer.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (6 o 7 alumnos por grupo).

  • Asignación de un tema a cada grupo y entrega de materiales de apoyo para la investigación.

  • Explicación sobre cómo planificar una exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances en la investigación y planificación de las exposiciones.

  • Enseñanza sobre la importancia de los apuntes como guía durante la exposición.

  • Taller de práctica para tomar apuntes utilizando diferentes técnicas (mapas mentales, esquemas, etc.).

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.

  • Enseñanza sobre cómo mantener el interés del auditorio y el uso de elementos paralingüísticos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Revisión de los avances en la investigación y elaboración de materiales de apoyo.

  • Enseñanza sobre la importancia de ajustar el volumen de voz durante una exposición.

  • Taller de práctica para ajustar el volume