Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Rescate de las tradiciones y cultura navideña.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.


• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicarles cómo estará estructurado.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y cómo pueden favorecer la inclusión social.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de cultura y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad de lectura de un texto sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la inclusión social.


• Realizar una actividad de discusión en parejas o grupos pequeños sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en su propia comunidad.


• Compartir en plenaria las conclusiones de la discusión y destacar los puntos más relevantes.

Cierre:

• Plantear a los alumnos la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad que favorezca la inclusión social.


• Explicar que en la siguiente sesión deberán presentar lo que han investigado de manera oral o escrita.

Sesión 2:
Inicio:

• Iniciar la clase recordando la tarea asignada en