Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Jesus Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la importancia de la descripción en la comunicación.

  • Actividad de calentamiento: Observar un objeto y describirlo de manera oral frente a un compañero.

  • Exposición de algunos objetos por parte de los alumnos.

  • Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán describir un objeto proporcionado por el docente y realizar una exposición oral frente al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción a la descripción de lugares.

  • Actividad de calentamiento: Describir un lugar favorito utilizando adjetivos.

  • Exposición de algunos lugares por parte de los alumnos.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán elegir un lugar y describirlo de manera escrita, luego realizar una exposición oral con apoyo visual frente al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción a la descripción de personas.

  • Actividad de calentamiento: Describir a un compañero utilizando características físicas y de personalidad.

  • Exposición de algunas descripciones de personas por parte de los alumnos.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán elegir a un compañero y realizar una descripción escrita, luego realizar una exposición oral frente al resto de la clase.


Sesión 4:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • I