Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Identidad con la comunidad escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Identidad con la comunidad escolar.


• Actividad motivadora: Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo se sienten en relación con su comunidad escolar y qué aspectos les gustaría cambiar o mejorar.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad escolar.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre las características, valores, costumbres y expresiones de los grupos que investigaron.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Se generará un espacio de reflexión sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cómo fortalecer el sentido de pertenencia