Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vida saludable - Problema: no.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Los alumnos deberán resolver un cuestionario con preguntas relacionadas a la interpretación de medidas de tendencia central y dispersión.


2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral donde explique la interpretación de una medida de tendencia central o dispersión y justifique sus decisiones basándose en ella.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y dispersión.


• Presentar el problema "no" y su relación con el tema de la clase, destacando cómo las medidas de tendencia central y dispersión pueden ayudar a resolver este problema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos deben recolectar datos sobre el problema "no" en su entorno cercano (ejemplo: cantidad de alimentos no saludables consumidos en una semana).


• Guía a los alumnos a organizar los datos recolectados y calcular la moda, media aritmética y mediana, así como el rango y la desviación med