Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de enseñar a un niño sordo mudo

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una actividad motivadora para captar el interés de los estudiantes, como una dinámica de presentarse en lengua de señas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de los nombres y apellidos como una forma de identificación personal y de pertenencia a una familia.
   
   
   • Presentación de ejemplos de nombres y apellidos escritos en lengua materna.
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes escriban sus nombres y apellidos en su lengua materna.
   
   
   • Apoyo individualizado al niño sordo mudo para que pueda realizar la actividad utilizando recursos visuales o táctiles, según sus necesidades.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y puesta en común de las escrituras realizadas.
   
   
   • Entrega de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar y escribir los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes compartan los nombres y apellidos que investigaron, destacando la dive