Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Monamu Frances
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán los conceptos básicos de las medidas de tendencia central y de dispersión y su importancia en la interpretación de la información estadística.


Actividades:



  1. El docente presentará el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos estadísticos.

  2. Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre su experiencia previa con la interpretación de datos.

  3. Los equipos compartirán sus ideas con el resto de la clase y el docente guiará una discusión para aclarar dudas y afianzar conceptos básicos.


Sesión 2: Medidas de tendencia central (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán y podrán determinar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de un conjunto de datos.


Actividades:



  1. El docente explicará detalladamente los conceptos de media, mediana y moda, utilizando ejemplos sencillos.

  2. Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en grupos pequeños para determinar las medidas de tendencia central de diferentes conjuntos de datos.

  3. Se realizará una puesta en común de las respuestas, donde cada equipo compartirá sus resultados y se discutirán diferentes enfoques para la resolución de los ejercicios.


Sesión 3: Medidas de dispersión (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán y podrán determinar las medidas de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos.


Actividades:



  1. El docente explicará detalladamente los conceptos de rango y desviación med