Las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de hábitos de higiene y la pérdida de valores hacia los símbolos patrios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

1. Presentación y contextualización (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicar brevemente las revoluciones modernas y su relación con los cambios en las condiciones de vida.


• Introducir el problema de la falta de hábitos de higiene y la pérdida de valores hacia los símbolos patrios como un elemento interdisciplinario a tratar durante las sesiones.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el problema principal: ¿En qué medida se han modificado las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos?


• Explicar que los alumnos deberán reflexionar sobre este problema a lo largo de las tres sesiones y proponer posibles soluciones.

3. Generación de preguntas (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en equipos, generen preguntas relacionadas con el problema planteado.


• Animar a los alumnos a pensar críticamente y considerar diferentes aspectos como la historia, la política, la cultura y los derechos humanos.

Fase 2: Desarrollo

1. Investigación y recopilación de información (15 minutos)

• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para que los alumnos investiguen