Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La integración de textos después de realizar una lectura guiada y la escritura no tienen rasgos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la comprensión de los recursos estéticos identificados en los textos literarios trabajados durante las sesiones.

   
   



2. Rúbrica de escritura creativa: Se evaluará la incorporación de recursos estéticos en la escritura de un texto propio por parte de los alumnos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.


• Diálogo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de recursos estéticos y ejemplos de su aplicación en textos líricos, orales y escritos.


• Actividad en grupos: Identificar recursos estéticos en poemas y canciones conocidas.


• Puesta en común y debate de los recursos identificados.

Cierre:

• Reflexión sobre los recursos estéticos identificados y su impacto en la literatura.


• Asignación de tarea: Investigación sobre juegos de palabras.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea anterior y diálogo sobre