Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Berenice Morales
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Presentar el problema que se abordará en el proyecto: "Elaboración de tarjeta navideña con la finalidad de erradicar las diferencias culturales entre los alumnos e inculcar el gusto por la lectura".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Presentación de ejemplos de textos narrativos y análisis de sus características estéticas.

  • Asignación de lecturas de cuentos y novelas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Discusión y análisis de las lecturas asignadas.

  • Identificación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.

  • Realización de una actividad de interpretación de los textos leídos.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes tipos de tarjetas navideñas.

  • Explicación de la importancia de la expresión artística y creativa en la elaboración de las tarjetas.

  • Distribución de materiales y guías para la elaboración de las tarjetas.


Sesión 4:



  • Trabajo en grupo en la elaboración de las tarjetas navideñas.

  • Fomentar el diálogo y la colaboración entre los alumnos de diferentes culturas.

  • Supervisar y brindar apoyo a los alum