Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de la clase (PDA): El alumno analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia entre pares y fomento a la cultura de la paz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un poema o fragmento literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos o ideas sobre la familia, la escuela o la comunidad.


• Identificación y análisis de los recursos literarios presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre cómo estos recursos ayudan a transmitir las emociones o ideas del autor.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio poema utilizando recursos literarios para expresar sus experiencias en relación con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Socialización de los poemas creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir emociones y sentimientos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de recurso