Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué crees que ocurrió en los albores de la humanidad que permitió el surgimiento de los pueblos antiguos del mundo?".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de reconstrucción científica del pasado y su relación con la Historia.


• Presentación de la ideología y la metodología del historiador como determinantes de su mirada del pasado.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán investigar y debatir sobre diferentes culturas antiguas del mundo y cómo la ideología y la metodología del historiador pueden influir en nuestra comprensión de su historia.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y el debate.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de la reconstrucción científica del pasado y su relación con la ideología y la metodología del historiador.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de los conceptos principales trabajados en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: la falta de valores en la sociedad cercana a la institución y sus consecuencias (inseguridad, falta de limpieza y conflicto entre alumnos).

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes perspectivas históricas sobre la relación entre los valores y el desarrollo de las sociedades antiguas.


• Debate en grupos sobre cómo los valores pueden influir en la convivencia y el desarrollo de una sociedad.


• Propuesta de soluciones basadas en valores pa