Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El pandillerismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía y sustentabilidad.


• Introducir el concepto de calor como forma de energía y su relación con otros sistemas.


• Plantear el problema interdisciplinario: El pandillerismo y su relación con la falta de oportunidades en el acceso a energías y recursos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el método de aprendizaje por indagación y explicar cómo se llevará a cabo en esta unidad.


• Proporcionar materiales y recursos (textos, imágenes, videos, etc.) sobre motores que funcionan con energía calorífica.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de motor (por ejemplo, motor a gasolina, motor diésel, motor de combustión interna).


• Guiar a los alumnos en la investigación, fomentando la búsqueda de información, análisis crítico y reflexión sobre los efectos de