Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - 1º de Secundaria

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La basura dentro y fuera de una institución educativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


• Introducción del problema interdisciplinar: La basura dentro y fuera de una institución educativa

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de un texto corto relacionado con el tema, por ejemplo, un cuento que evidencia las diferencias lingüísticas entre personajes


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes formas en que el lenguaje oral puede reflejar la identidad personal y colectiva


• Actividad de escritura individual: Los alumnos deben escribir un texto corto describiendo cómo su lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva

Sesión 2:

• Exposición y discusión de los textos escritos por los alumnos


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos


• Introducción de conceptos relacionados con la basura y su impacto en el medio ambiente


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la basura puede afectar a una institución educativa y a la comunidad

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre el problema de la basura dentro y fuera de la institución educativa


• Recopilación de información sobre las