Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación oral de conceptos aprendidos.

Sesión 1: Figuras planas y sólidos.

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una introducción atractiva y motivadora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos sólidos.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos para diagnosticar lo que los estudiantes saben sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las propiedades y características de las figuras planas y los cuerpos sólidos.


• Mostrar ejemplos y ejercicios de construcción de figuras planas y cuerpos sólidos.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, realizando preguntas y promoviendo el debate.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en la construcción de una figura plana o un cuerpo sólido utilizando materiales del entorno.

Sesión 2: Construcción de figuras planas.

Inicio (10 minutos):

• Recapitular los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema de expresión oral relacionado con la construcción de figuras planas, como por ejemplo, explicar el proceso de construcción de una figura plana paso a paso.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes los materiale