Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1°: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los procesos productivos y sus consecuencias (evaluación de conocimientos adquiridos).


2. Presentación oral donde los alumnos expongan las principales implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en distintas regiones del mundo (evaluación de habilidades comunicativas y capacidad de análisis).

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Preguntas generadoras: ¿Qué impacto tienen los procesos productivos en nuestra vida diaria? ¿Cuáles crees que son las principales consecuencias ambientales y sociales de estos procesos?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja lo que saben sobre los procesos productivos y sus implicaciones.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Ejemplos de casos concretos en México y en el mundo donde se evidencien dichas consecuencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar un caso de procesos productivos en Méxi