Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos a través del aprendizaje por indagación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Expresión de ideas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se observará la participación y el nivel de comprensión de los alumnos durante las actividades realizadas en clase.


2. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario al finalizar las sesiones para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre las propiedades de los sólidos.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que trabajarán con la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, centrándonos en los sólidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un sólido y qué propiedades pueden tener.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos sólidos (cubos, pirámides, esferas, etc.).


• Pedirles que observen los objetos y discutan en grupo cuáles son las propiedades que pueden identificar en ellos.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una reflexión final sobre las propiedades de los sólidos y cómo se pueden identificar.


• Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión personal sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sob