Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Problema: La violencia en la comunidad

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema de la violencia en la comunidad y su relación con la geografía.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las placas tectónicas.

Fase de desarrollo:

• Proyectar un video corto sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Realizar una lectura guiada sobre las características y dinámica de las placas tectónicas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos relacionados con el tema.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes sobre las placas tectónicas y su relación con el problema de la violencia en la comunidad.


• Asignar una tarea de escritura en la que los alumnos deberán elaborar un ensayo argumentativo sobre la importancia de conocer las placas tectónicas para comprender y prevenir los desastres naturales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la actividad de escritura de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ensayos en grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común de los ensayos destacando las ideas principales y las conclusiones de cada grupo.

Fase de desarrollo:

• Proponer una actividad