La contaminación del aire y sus efectos en la salud

alfredo
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Búsqueda y manejo reflexivo de información


Tema: La contaminación del aire y sus efectos en la salud


Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La contaminación del aire y sus efectos en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Mostrar imágenes relacionadas con la contaminación del aire y sus efectos en la salud para generar el interés de los alumnos.

  • Lectura compartida de un texto informativo sobre la contaminación del aire.

  • Identificar y subrayar los elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave).

  • Realizar una actividad grupal de búsqueda de información en internet utilizando palabras clave identificadas en el texto.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad grupal realizada en la sesión anterior.

  • Exposición por parte de los alumnos de la información encontrada.

  • Realizar una actividad de recopilación de información sobre la contaminación del aire y sus efectos en la salud en la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos para realizar una investigación en la comunidad sobre el tema.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe de los resultados de la investigación utilizando los elementos de los textos que organizan el contenido.


Sesión 3:



  • Revisión de los