Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desarrollar la creatividad

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

• Inicio: El profesor presenta a los alumnos la problemática del deterioro de la biodiversidad debido a los estilos de vida y modelos de desarrollo actuales. Se genera una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos para investigar sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Utilizarán fuentes de información confiables para recopilar datos y ejemplos concretos. Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Cierre: En una discusión grupal, se analizan las presentaciones y se reflexiona sobre la importancia de adoptar estilos de vida sustentables para preservar la biodiversidad. Se plantean posibles acciones de consumo sustentable.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.

• Inicio: Se propone a los alumnos una situación problemática relacionada con la preservación de la biodiversidad en su comunidad. Se les pide que reflexionen sobre las implicaciones socioambientales de