Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Encuentra sucesiones aritméticas y geométricas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos buscarán ejemplos de situaciones problemáticas de proporcionalidad en diferentes contextos (compras en el mercado, recetas de cocina, etc.)


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación problemática para analizar y resolver.


• Los equipos presentarán sus soluciones y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción de sucesiones aritméticas y geométricas: se explicarán los conceptos básicos y se mostrarán ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán y completarán sucesiones aritméticas y geométricas en diferentes contextos.


• Discusión en grupo para compartir las respuestas y analizar los patrones encontrados.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción a la proporcionalidad directa e inversa: se explicarán los conceptos y se mostrarán ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que involucren proporcionalidad directa e inversa, utilizando tanto sucesiones aritméticas como geométricas.


• Discusión en grupo para compartir las respuestas y reflexionar sobre las diferencia