Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos aprendan a identificar y reproducir números del 10 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción a los números del 10 al 20

• Presentación de los números del 10 al 20 mediante imágenes y ejemplos concretos.


• Realización de actividades lúdicas para familiarizarse con los números y su representación visual.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos creen un collage con los números del 10 al 20.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno

• Salida al entorno cercano (patio, parque, aula de preescolar) para buscar y encontrar objetos que representen los números del 10 al 20.


• Registro de los objetos encontrados y su relación con los números.


• Realización de una actividad de clasificación y conteo de los objetos encontrados.

Sesión 3: Resolución de problemas con números

• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con los números del 10 al 20.


• Trabajo por parejas para resolver los problemas y encontrar soluciones.


• Presentación de las soluciones encontradas en forma de dibujos o representaciones visuales.

Sesión 4: Juegos y actividades matemáticas

• Realización de juegos y actividades lúdicas que impliquen el uso de los números del 10 al 20.


• Participación en juegos de mesa o actividades grupales para desarrollar habilidades numéricas y de resolución de problemas.


• Reflexión y disc