Introducción a la representación de números.
Hernández Orduña Fernanda- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación de números.
Actividades:
Inicio: En grupo, se realizará una breve conversación sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números (comprar en una tienda, contar objetos, etc.). Se buscará generar preguntas e interrogantes en torno al tema.
Desarrollo: Se formarán pequeños grupos y se les proporcionarán diferentes objetos (plumas, botones, bloques de construcción, etc.). Los estudiantes deberán representar las cantidades de objetos utilizando dibujos, símbolos personales y numerales en una hoja de papel. Se promoverá la colaboración entre los alumnos para compartir sus representaciones y explicar cómo llegaron a ellas.
Cierre: En plenaria, se realizará una exposición de los trabajos realizados por los grupos. Se hará énfasis en la diversidad de representaciones y se promoverá la interpretación de los registros de los pares. Se reforzará la importancia de la comunicación y el respeto hacia las diferentes formas de representar las cantidades.
Atender al problema: No saben la representación de números.
Para atender a este problema, se realizarán las siguientes adaptaciones:
- Se utilizarán diferentes materiales manipulativos para que los alumnos puedan representar las cantidades de forma más concreta.
- Se f