Introducción a la narración de historias

ROSALINDA SOTO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos habilidades de narración de historias a través de diversos lenguajes, promoviendo la participación y apropiación de la cultura, mediante la lectura y la escritura.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias



  • Actividad inicial: Presentación del tema a través de una pequeña dramatización de una historia, utilizando títeres o disfraces.

  • Introducción al concepto de narración de historias, explicando qué es y por qué es importante.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán su propio personaje de cuento, dibujándolo y describiendo sus características.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus creaciones con sus compañeros y explicarán por qué eligieron esas características para su personaje.


Sesión 2: Narración de historias a través de imágenes



  • Actividad inicial: Observación de diferentes ilustraciones de cuentos y conversación sobre lo que pueden representar.

  • Actividad principal: Los alumnos elegirán una ilustración y crearán una historia a partir de ella, utilizando papel y crayones.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus historias con sus compañeros y comentarán qué elementos de la ilustración utilizaron para crear su historia.


Sesión 3: Narración de historias a través de palabras



  • Actividad inicial: Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Actividad principal: Los alumnos escribirán su propia historia a partir de una frase inicial proporcionada por el docente.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus historias con sus compañeros y destacarán las diferentes formas en que utilizaron las palabras para narrar.


Sesión 4: Narración de historias a través de objetos



  • Actividad inicial: Observació