Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para el desarrollo de la sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración del cuerpo y sus movimientos
Actividades:

1. Realizar una breve charla sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo el cuerpo puede transmitir mensajes.


2. Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


3. Realizar juegos de expresión corporal en parejas, donde los alumnos deberán comunicarse solo a través de movimientos y gestos.

Sesión 2:
Tema: Creación de códigos de comunicación
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación corporal, como la danza, la pantomima, el lenguaje de señas, entre otros.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un código de comunicación corporal propio.


3. Cada grupo deberá presentar su código de comunicación al resto de la clase y explicar su significado.

Sesión 3:
Tema: Juego y movimiento
Actividades:

1. Realizar una actividad de juego y movimiento en el patio de la escuela.


2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un juego de roles donde deberán comunicarse a través de movimientos y gestos.


3. Observar y analizar cómo los alumnos utilizan su cuerpo para comunicarse y resolver situacion