Introducción al proyecto

ROSALINDA SOTO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños y las niñas tienen habilidades lingüísticas caracterizadas por su proceso de desarrollo formativo.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de narrar historias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y les gustaría narrar.

  • Actividad lúdica: Juego de roles, donde los alumnos representarán personajes de diferentes cuentos.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes narrativos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos de los lenguajes narrativos: dibujos, fotografías, música, entre otros.

  • Lectura de un cuento corto en voz alta, fomentando la participación de los alumnos en la narración.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una escena del cuento y la utilizarán para crear su propia narración.


Sesión 3: Elaboración de historias propias (45 minutos)



  • Exposición de diferentes tipos de narraciones: cuentos, leyendas, fábulas, entre otros.

  • Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán una historia propia, utilizando elementos y personajes de su cultura.

  • Puesta en común de las historias, donde cada alumno compartirá su creación con el resto de la clase.


Sesión 4: Representación de historias (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo para la representación teatral de las h