Las revoluciones modernas y sus tendencias: El trato de Porfirio Díaz a diferentes sectores de la sociedad mexicana.

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El trato de Porfirio Díaz a diferentes sectores de la sociedad mexicana.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Problemática: No hay una reflexión acerca de las consecuencias del crecimiento económico a finales del siglo XIX.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Qué consecuencias tuvo el crecimiento económico a finales del siglo XIX en México?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles consecuencias.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo

• Realizar una lectura guiada sobre el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política.


• Analizar en conjunto los puntos más relevantes y destacar los elementos que evidencian una falta de tolerancia o represión hacia la oposición política.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de elaborar una hipótesis que explique el trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política.


• Cada grupo deberá sustentar su hipótesis con argumentos y evidencias.


• Los grupos presentarán sus hipótesis al resto de la clase.

Cierre

• Realizar una síntesis de las hipótesis presentadas.


• Reflexionar en conjunto sobre los posibles motivos y consecuencias del trato de Porfirio Díaz a la oposición política.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre el trato de Porfirio Díaz a la prensa y al movimiento campesino y obrer