Introducción al tema - Duración: 45 minutos

America Rico
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo se modificó la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, cómo cambiaron los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños y qué es la escuela rural mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de México posrevolucionario y sus implicaciones en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo fue la vida cotidiana en México después de la Revolución? Solicitar que piensen en las posibles respuestas y las anoten en su cuaderno.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Revolución Mexicana y su impacto en la vida cotidiana.

  3. Proyectar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.

  4. Presentar una breve introducción al periodo posrevolucionario, destacando los aspectos más relevantes y el impacto en la vida cotidiana de la población.

  5. Asignar a los alumnos la tarea de investigar en fuentes bibliográficas y hemerográficas acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario. Proporcionarles una lista de posibles fuentes y recomendarles que anoten la información relevante que encuentren.


Sesión 2: Impacto de la guerra en familias y comunidades - Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los estragos dejados por la guerra en las familias, comunidades y pueblos de México posrevolucionario.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lectura y análisis de testimonios de personas que vivieron la Revolución Mexicana y sus consecuencias. Pedir a los alumnos que identifiquen los efectos de la guerra en las familias y comunidades.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre los testimonios analizados y las conclusiones obtenidas.

  4. Proyectar imágenes de pueblos y ciudades me