Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Gabriel Aceves
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la clase: Promoviendo la igualdad y el respeto en nuestra escuela y comunidad


Grado: 3º de Primaria


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género


Problema a abordar: Falta de sentido de pertenencia escuela-comunidad


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de discriminación que los alumnos hayan observado o experimentado.

  • Realizar una lectura compartida sobre la importancia de la igualdad y el respeto en la escuela y la comunidad.

  • Actividad: Realizar un collage con recortes de revistas que representen la diversidad cultural y de género.


Sesión 2:



  • Revisión del collage realizado en la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de la diversidad.

  • Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen situaciones de discriminación y cómo podrían actuar de manera igualitaria y respetuosa.

  • Actividad: Escribir una carta a un amigo/a contándole lo aprendido so