La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.

Alfonso N
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Los estudiantes desconocen que la imposición de una monarquía extranjera fue una causa apoyada por los conservadores mexicanos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (30 minutos)

  3. Cierre (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen alguna revolución moderna y qué saben sobre ella.


Desarrollo:



  • Introducción del Aprendizaje Basado en Problemas: Plantear el problema principal, que es el desconocimiento de los estudiantes sobre la imposición de una monarquía extranjera apoyada por los conservadores mexicanos durante la Segunda Invasión Francesa.

  • Investigación del problema: Los estudiantes deberán formar grupos y realizar una investigación sobre la Segunda Invasión Francesa en México y su relevancia histórica.

  • Recopilación de información: Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar información relevante sobre el tema.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.

  • Reflexión: Los estudian