Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desvalorización de manifestaciones culturales y artísticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento de manifestaciones culturales en la comunidad.
Actividades:

1. Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


2. Conversación sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


3. Realización de una lista de las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


4. Observación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Comparación de manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase.


2. Investigación en grupos pequeños sobre manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.


3. Presentación de los hallazgos a través de exposiciones orales.


4. Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad con las de otros lugares.

Sesión 3:
Tema: Reflexión sobre la desvalorización de las manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase.


2. Conversación sobre la desvalorización de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.


3. Elaboración de un listado de posibles razones p