Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Elizabeth Castillo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de aprender sobre los cambios físicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que los estudiantes han notado en ellos mismos o en otras personas durante la pubertad.

  2. Presentar una breve introducción al tema, resaltando la importancia de comprender los cambios que ocurren en el cuerpo durante esta etapa.

  3. Mostrar imágenes de diferentes caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas, niños y adolescentes.

  4. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes analicen las imágenes y compartan sus observaciones sobre los cambios físicos.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las imágenes, destacando la importancia de respetar y valorar la diversidad de cuerpos.


Sesión 2 (Caracteres sexuales primarios):
Objetivo de la sesión: Identificar y describir los caracteres sexuales primarios presentes en el cuerpo de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los caracteres sexuales primarios, como los órganos reproductores internos y externos.

  2. Presentar imágenes y modelos de los órganos reproductores masculinos y femeninos, explicando su función y características principales.

  3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes trabajen en parejas para identificar y describir los caracteres sexuales primarios de cada género utilizando los modelos y las imágenes proporcionadas.

  4. Promover una discusión en grupo sobre los caracteres sexuales primarios y la importancia de su función para el desarrollo biológic