Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no identifican los procesos de manufactura.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción del tema

• Presentar a los alumnos el tema de la prehistoria y su importancia en la construcción del conocimiento sobre los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos.


• Mostrar imágenes de artefactos y estructuras de distintas culturas prehistóricas y motivar la curiosidad de los alumnos.

Actividad 2: Planteamiento de la problemática

• Presentar el problema: los alumnos no identifican los procesos de manufactura de los artefactos y estructuras de la prehistoria.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender los procesos de manufactura para reconstruir la historia de los pueblos antiguos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Investigación en equipo

• Formar equipos de trabajo y asignarles una cultura prehistórica.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los artefactos y estructuras de la cultura asignada, prestando especial atención a los procesos de manufactura.


• Los alumnos pueden utilizar recursos como libros, internet y material audiovisual para realizar su investigación.

Actividad 2: Presentación de hallazgos

• Cada equipo deberá presentar a la clase los hallazgos de su investigación, explicando los procesos de manufactura de los artefactos y estructu