Introducción a la narrativa y a la problemática de la falta de agua potable.

RAULO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios" en una escuela de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario e incorporando la problemática de la falta de agua potable en la comunidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narrativa y a la problemática de la falta de agua potable.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del agua potable en la comunidad y su relación con la creación artística.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la problemática de la falta de agua potable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua potable en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Proyectar un cortometraje o documental relacionado con la problemática del agua potable y fomentar la reflexión y el debate sobre el tema.

  • Leer en voz alta un fragmento de un texto literario relacionado con la importancia del agua potable.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban una narrativa corta relacionada con el tema del agua potable.


Cierre:



  • Compartir las narrativas escritas por los alumnos y promover un análisis conjunto sobre las diferentes perspectivas y enfoques abordados.

  • Reflexionar sobre la relación entre la narrativa, el arte y la problemática social del agua potable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos de arte comunitario relacionados con el tema del agua potable.


Instrumento de evaluación formativa 1: Participación y reflexión en el debate sobre la importancia del agua potable y la relación con la creación artística.


Sesión 2:
Tema: Arte comunitario y su relación con la problemática