Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente
Hugo Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente
Secuencia didáctica:
Tema: Ética y biodiversidad
Objetivo PDA: Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Ética y biodiversidad.
- Conversación inicial: ¿Qué sabemos sobre la biodiversidad? ¿Qué importancia tiene para nosotros?
- Visualización de imágenes y videos que muestren la diversidad de especies animales y vegetales.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas que pueden afectarla.
- Planteamiento del problema: maltrato de especies animales y vegetales en nuestra comunidad.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
- Establecimiento de grupos de trabajo.
- Investigación en grupo sobre el maltrato de especies animales y vegetales en la comunidad.
- Recopilación de información y análisis de las causas y consecuencias del problema.
- Trabajo en equipo para identificar las diferentes perspectivas y puntos de vista relacionados con el maltrato de especies.
Sesión 3: Generación de propuestas y soluciones (45 minutos)
- Puesta en común de la investigación realizada por cada grupo.
- Discusión de las posibles soluciones al problema del maltrato de especies.
- Organización de ideas y selección de las propuestas más viables.
- Elaboración de un plan de acción conjunto para abordar el problema