Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Alejandra Muro- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Han escuchado hablar de la violencia de género? ¿Saben qué es?". Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Explicar brevemente qué es la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades inclusivas y equitativas.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Presentar el problema que abordaremos: "En nuestra comunidad, muchos niños y niñas no conocen la discriminación ni los estereotipos de roles de género y, sin saberlo, los perpetúan. ¿Cómo podemos ayudar a crear conciencia sobre este problema y promover una comunidad más equitativa?".
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.
Investigación (15 minutos):
- Cada grupo deberá investigar sobre los estereotipos de roles de género y la discriminación en su comunidad y en la sociedad en general.
- Proporcionar a los grupos material de apoyo, como lib